{"id":772,"date":"2017-09-27T09:59:57","date_gmt":"2017-09-27T07:59:57","guid":{"rendered":"http:\/\/artsvivantscieparadisiaque.fr\/?page_id=772"},"modified":"2022-03-11T19:35:29","modified_gmt":"2022-03-11T18:35:29","slug":"actions-pedagogiques","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/artsvivantscieparadisiaque.fr\/index.php\/actions-pedagogiques\/","title":{"rendered":"Actions culturelles"},"content":{"rendered":"

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Autour du spectacle Puisette & Fragile \"\"<\/a><\/em>
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Interventions p\u00e9dagogiques en milieu scolaire<\/span><\/h4>\n
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Rencontre avec les \u00e9l\u00e8ves<\/strong><\/span><\/h5>\n
Sur le plateau<\/span><\/strong><\/h6>\n

Nous proposons avec enthousiasme des rencontres \u00ab\u00a0bord de plateau\u00a0\u00bb avec les \u00e9l\u00e8ves, \u00e0 l’issue de la repr\u00e9sentation. Il est \u00e9galement possible d’assister \u00e0 des r\u00e9p\u00e9titions ouvertes suivies d’un \u00e9change avec les \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/p>\n

Nous d\u00e9fendons ces rencontres qui nous semblent essentielles dans la \u00ab\u00a0construction du jeune spectateur\u00a0\u00bb.<\/span><\/p>\n

En classe<\/span><\/strong><\/h6>\n

Nous pouvons aller \u00e0 la rencontre des \u00e9l\u00e8ves, dans leur classe, en amont de la repr\u00e9sentation afin de leur pr\u00e9senter le projet (cf. dossier p\u00e9dagogique<\/span>). Il est \u00e9galement envisageable de venir discuter (ou mener un travail plus approfondi) de la pi\u00e8ce, apr\u00e8s qu’ils l’ont vue, afin de r\u00e9fl\u00e9chir ensemble aux th\u00e8mes, \u00e0 ce qu’ils ont ressenti, \u00e0 comment ils interpr\u00e8tent la pi\u00e8ce.<\/span><\/p>\n

Ateliers de pratique artistique (th\u00e9\u00e2tre et\/ou danse)<\/span><\/h5>\n

Nous proposons des ateliers de pratique artistique avec les \u00e9l\u00e8ves, de la petite section au CM2. Ces ateliers seront men\u00e9s par les 2 artistes qui proposeront aux enfants d’entrer dans l’univers de Puisette & Fragile<\/em> via les domaines artistiques abord\u00e9s dans la pi\u00e8ce \u00e0 savoir le th\u00e9\u00e2tre, la danse et le chant. Il s’agira d’aller \u00e0 la rencontre du spectacle en devenant soi-m\u00eame cr\u00e9ateur. Les ateliers s’organisent autour d’un \u00e9chauffement corporel et vocal puis d’exercices en vue d’amener les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 entrer dans le processus de cr\u00e9ation. Selon la volont\u00e9 des enseignants, nous pouvons axer notre proposition davantage sur l’un ou l’autre art, bien qu’il soit int\u00e9ressant de traverser les trois, afin de se rendre compte au mieux de la gen\u00e8se de la pi\u00e8ce. Les th\u00e8mes et les pratiques abord\u00e9s avec les enfants sont amen\u00e9s \u00e0 entrer en r\u00e9sonance avec d’autres disciplines enseign\u00e9es (arts plastiques, \u00e9criture, vocabulaire…) (cf<\/span>. dossier p\u00e9dagogique<\/span><\/a>)<\/span><\/p>\n